6年生のページ

２年生が、「なかよしおもちゃランド」に招待してくれました。

とっても素敵な招待状を胸にかけ会場の体育館へ行くと、

体育館いっぱいに、手作りの「動くおもちゃ」のお店が準備されていました。

　～感想から～

　　　・大きな声でお店のルールを説明してくれてかっこよかったよ。

　　　・ルールの説明の後に、「やってみます」とお手本を見せてくれ、分かりやすかったよ。

　　　・優しく教えてくれてうれしかったよ。

　　　・看板やルールの説明の紙があったよ。

　　　・いろいろなおもちゃがあって面白かったよ。

　　　・手作りおもちゃがとても丁寧に作られていて、壊れないのがすごかったよ。

　　　・（景品で）金メダルをもらってうれしかったよ。

子どもたちは、それぞれのお店を楽しみ、景品をもらって喜び、そして、

自分たちが今度行う「あきのおもちゃであそぼう」のお店やさんで真似したいことを

しっかりと見つけることができました。

２年生のみなさん、ありがとうございました。

１０月２４日、トリムパークかなづへ、秋の校外学習に行きました。

めあては、たくさんの秋を見つけること、約束を守り仲良くすごすこと。

ところが、当日は朝から生憎の雨。

どんぐり拾いは傘をさしてするとして、お楽しみの遊具遊びはできないなあと、

仕方なく体育館で皆で楽しめるレクレーションを準備して行ったのですが、

なんとなんと！　トリムパークへ着くや、雨が止んでくれました。

おかげで、身軽にどんぐり拾いを行うことができ、

おまけに、その間に遊具も乾いたので、遊具遊びも思い切り楽しむことができました。

子どもたちは汗びっしょりになって校外学習を楽しむことができ、

よほど楽しかったのか、帰りには

「先生、今日は日記は書かないのですか。書きたいです。」

と声があがったほどでした。

めあてを達成でき、とても良い校外学習となりました。

お家の方が作ってくださったお弁当も、とっても嬉しそうに食べていました

こんなにいっぱいとれたよ！

１年生を対象に、あいりす理解授業がありました。

まず、あいりす教室の環境や学習の方法などについて、あいりす学級担任の先生から教えていただきました。自分たちの教室環境と比べながら、あいりす学級が、学習の環境や方法を工夫して、頑張って学習できる場所であることを知りました。

次に、あいりす学級のみんなから、自己紹介とともに、あいりすの教室にどのようなものがあるのかを教えてもらいました。とっても堂々と上手に自分の特技などを紹介してくれたり、みんなで合奏してくれた姿に感心しきり、あいりすの友達と話したい！遊びたい！と、あいりすがとっても好きになった子どもたちでした。

「１年生です。小さくなったチョークがあったら、分けてください。」

　みんなで手分けして、学校の全クラスに、使い古しのチョークを分けてもらいに行きました。

異学年の教室に行くだけで、もう、子どもたちはわくわくどきどき。

しかも、普段は容易に使えないチョークをもらいに行ったのです。

「このチョーク、何に使うの？」と質問された子もいたそうで･･････。

「みんなが集めたチョークを使って、みんなで地面に絵を描きましょう。」と聞いたときには、大喜び　子どもたちの歓声が上がりました。

みんなで線をつなぎ、絵をつなぎ、思い思いに。

体全体を使って大胆に絵を描いて、特別な時間を楽しみました。

算数では、長さの比べ方、かさの比べ方、広さの比べ方を学習しました。

実際に比べるもの（実物）を手にしながら、また、グループで協力しながらの学習だったので、

とても生き生きと活動していました。

「かたちあそび」の学習では、いろいろな箱を積み木のように積んで形をつくり、

ボールの形、筒の形、サイコロの形、箱の形、の特徴を学習しました。