6年生のページ

暑くなってきました。

図工では、風鈴作りを始めました。

紙粘土に絵の具で色をつけ、紙粘土の感触を楽しみながら、思い思いの形を作ってオリジナル風鈴を作ります。

教室に、風鈴の涼しげな音が響き、「涼」を感じられるまで、もう少しです。

材料は、厚紙とたこ糸です。厚紙に絵を描き、穴を開け、たこ糸を通し、あとは両手でたこ糸を持って回すだけ。

練習するうちに回すのが上手になり、みんなで回すと、ブンブンブンブンと風を切る心地よい音が教室に響き渡りました。

ハマってしまった子どもたち。休み時間にも熱心に回し、「指が痛くなりました！」と訴えるほどでした。

他にも、輪ゴムの力を利用した「パッチンがえる」や「ぴょんうさぎ」なども作っています。

もともとあるものではなく、ちょっとしたアイディアで、身近にある材料を使って手作りおもちゃを作る楽しさを味わっています。

サツマイモの苗植えは、学校再開後に子どもたちが行いました。

まずは、教室にて、サツマイモの苗の観察。

学校の畑のプロ、用務員さんに教えていただきながら、苗植えを行いました。

収穫する頃が楽しみです。

２年生は、生活科「大きくなあれ、わたしの野菜」の学習で、ただ今「野菜育て」に奮闘中です。

今年は、４・５月と学校が休業だったので、ミニトマトの苗を家に持ち帰っていただき植木鉢に苗植えをしてもらったと同時に、学校では、畑作りを開始しました。畑に植えたのは、ピーマン、ナス、トマト、キュウリ、ミニトマト、ジャガイモの６種類です。

学校再開後は、いよいよ子どもたちの出番です。畑も子どもたちを待っていました。

畑の草取りに、家で植えて持ってきたミニトマトの鉢や畑への水やりをして、毎朝、大きくなあれ、とお世話を頑張っています。

もちろん、その間に、「観察名人」になって、野菜の観察も行っています。

おかげで、見事な実をつけてくれました。

子どもたちは、大きくなった野菜や赤く染まったミニトマトを見つけると、大喜びで収穫し、大事に抱えて教室で報告してくれます。

これからも、たくさん収穫できるといいな。野菜のお世話、頑張ってね！